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第二站全国中小学生创·造大赛教练员及创·造教育名师培训火热开展!

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发表于 2018-1-22 10:13:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
创·造大赛教练员及创·造教育名师培训

        由科技日报社、中国发明协会、中国教育报等单位共同主办的第二届全国中小学生创·造大赛即将启动。全国中小学生创•造大赛是一项公益性科学教育活动。大赛倡导孩子更加关注社会问题,学会想科学家一样思考探究,像工程师一样动手实践。让科技更有意思、更有温度。

        2017年5月7日,第一届全国中小学生创•造大赛在北京市中关村中学落下帷幕。经过26个小时的现场比拼,由中国人民大学附属中学实验小学、成都石室双楠实验学校、乌鲁木齐第十三中学、云南省安宁中学组成的极地先锋队获得第一名;由长春吉大附中力旺实验小学、上海静安中心小学、北京市中关村中学、浙江大学附属中学组成的FAME战队获得第二名;由呦呦科技、绵阳中学英才学校、郑州市第五十八中学、江西科技学院附属中学组成的星火创客队获得第三名。


        为了让更多学校和教师有机会学习和了解STEAM教育和创客教育,让教练员提前了解比赛规则,学习相关技术,有针对性的组织学生参赛,大赛组织了多场教练员培训。今年1月17日-19日,第二站全国中小学生创·造大赛教练员及创·造教育名师培训在四川科技馆蒲公英创客学院举办。




        四川省科学技术协会培训中心主任江翠在开班致辞中讲到,这次培训让众多专家、教育同行有机会相聚在成都,在四川科技馆分享交流教学成果和教学理念,将助力打造高质量高素质的教师队伍,切实推进我国创新教育事业的发展。她同时还介绍了四川科技馆开放的情况,以及与魅客学院共同打造的创客平台及课程的情况。江翠呼吁更多的科教机构和名师加入到科普队伍中来,为社会培育更多有温暖、有情怀的创造者。


        作为教师培训的“总教头”,来自北京景山小学的吴俊杰表示,通过参与创造大赛的教师培训,旨在推动教师的转变。希望老师在和学生指导互动中,不仅成为一个团队的有机的协调者和组织者,还要成长为一个终身的学习者。“参加课程的培训,创业培训,从而和学生建立起不同相互学习的项目合伙人的关系。”


        作为一项国家级中小学生科学素养和综合技能型赛事,大赛组委会秘书长游雪晴表示,与以往同类活动相比,全国中小学生创·造大赛有较为鲜明的特色。

        首先,大赛注重引导学生关注并发现社会问题,并用自己的创意、创造来解决 这些问题。每届大赛都会根据主题创设情境,让学生在情境中发现问题,解决问题。

        第一届大赛围绕“未来家园之变暖的挑战”主题,创设情境,组成科考队,跟着科学家去冰川寻找气候变化的证据。参赛队员需要发现科考过程中面临的一系列困难,提出自己的解决方案,第二届将围绕科技冬奥和智慧城镇建设进行情境设置。

        其次,所有决赛作品都是学生在现场跨年龄、跨地域差异分组,以创客马拉松的形式完成。重点考察学生的真实水平和团队协作等综合能力,有助于切实提高学生的创新水平。

        “目前中国教育重点关注应试和学科内容,以比赛的形式,带动普及和学习类的活动较少。 ”游雪晴表示,希望通过比赛这个切口,更多普及创客教育和培育动手能力,实现以赛带学。


        在培训期间,专家为学员们讲授了丰富的内容,包括大赛的价值观及规则解读、创客精神与创新教育、Arduino显示与APP蓝牙智能控制、Arduino与Scratch互动编程、3D打印与3D建模、机器人与结构搭建、创客课程设计与参赛分享、开源精神与开源资源的使用等,学员们还参加了智慧城市迷你创客马拉松。

        培训结束后,考核合格的学员将获颁全国中小学生创·造大赛教练员资格证书,优秀学员将被授予创·造教育名师称号,并可成为培训专家库成员。



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